‫D'ACCORD.
‫Alors maintenant, vous avez terminé avec le chapitre sur la programmation orientée objet et vous avez vu comment créer des classes qui
‫peuvent ensuite créer des objets.
‫Ces classes peuvent avoir des propriétés.
‫Ils peuvent avoir des méthodes.
‫Ils ont différents types de membres, qui sont ces deux choses.
‫Par exemple, ce sont des membres et un tas d'autres comment utiliser les constructeurs, les constructeurs de et toutes les bonnes
‫choses.
‫Donc, à ce stade, cela peut sembler un peu écrasant ou inutile parce que vous pourriez dire, OK, pourquoi ai-je
‫même besoin d'une programmation orientée objet ?
‫Parce que tous mes programmes sont si minuscules, si petits.
‫Il n'est vraiment pas nécessaire d'écrire tout ce code complexe autour de lui.
‫Et c'est tout à fait vrai.
‫Ainsi, lorsque vous écrivez un petit programme très basique, vous n'avez pas besoin d'objets.
‫Mais une fois que vous écrivez quelque chose de plus complexe, c'est là que les objets entrent en jeu.
‫Et c'est là que le pouvoir des objets prend tout son sens.
‫D'ACCORD.
‫Nous allons donc construire des programmes plus complexes au fil du cours et cela aura beaucoup plus de sens plus tard.
‫Mais pour l'instant, accrochez-vous.
‫Pas de soucis.
‫Tout cela prendra tout son sens une fois que vous aurez atteint les dernières étapes de l'expérience de programmation.
‫D'ACCORD.
‫Pour l'instant, nous allons juste passer au chapitre suivant dans lequel nous allons regarder une course.
‫D'ACCORD.
‫Donc un ensemble.
‫Des objets horribles ou un ensemble de variables tous combinés en un seul endroit.
‫Et c'est ce que sont les tableaux ou les listes.
‫Passons donc au chapitre suivant.