‫مرحبًا بعودتك.
‫آمل أن تحاول إنهاء هذا التحدي حيث كان عليك إنشاء عدة فئات وفئات فرعية أو عدة
‫فئات اشتقاق.
‫ونعم ، دعنا نمضي قدمًا ونبدأ به.
‫لذلك دعونا ننشئ فئة جديدة تسمى الموظف.
‫ويجب أن يكون لدى هذا الموظف معلومات عديدة.
‫أولًا وقبل كل الأسماء ، سأقوم بالتقدم للدعم وستكون خاصية سلسلة بالاسم.
‫ثم لدينا واحد آخر ، سلسلة الدعامة ، الاسم الأول.
‫والثالث خاصية تسمى الكرفس.
‫والآن لدينا هذه الخصائص الثلاث ويمكننا المضي قدمًا وإنشاء ملف.
‫منشئ ، موظف عام ، وهذا الشخص يأخذ اسمًا واسمًا أول وراتبًا.
‫وبالطبع ، نحن بحاجة إلى ضبطها.
‫لذلك سيتم تسمية هذه النقطة بهذا الاسم.
‫سيكون الاسم الأول هو الاسم الأول.
‫وسيكون هذا الراتب النقطي هو الراتب.
‫حسنًا ، هذا هو مُنشئنا.
‫وثم.
‫يجب أن يكون لدى موظفنا أساليب تسمى العمل ونقاط البيع.
‫لذلك دعونا ننشئ تلك الأعمال الفارغة العامة.
‫وهذا يجب أن يكتب في مكان ما مثلما أعمل.
‫وبعد ذلك ، هناك فراغ يسمى إيقاف مؤقت ، والذي سيكتب شيئًا كأنني أعاني من استراحة.
‫حسنًا ، هذا هو موظفنا إلى حد كبير.
‫والآن نريد أن نرث من هذا الموظف ونريد المضي قدمًا وإنشاء فئة جديدة تسمى
‫الرئيس.
‫لذلك سيكون كلاهما في الواقع.
‫دعونا نغير ذلك.
‫دعنا فقط نحذف هذه الفئة وننشئ فئة جديدة.
‫كان من الممكن أن نعيد تسميته ، لكن إنشاء واحدة جديدة أكثر ملاءمة في الواقع لرئيس من هذا القبيل.
‫والآن يجب أن يمتلك هذا الرئيس ممتلكات خاصة.
‫كما هو مذكور هنا.
‫لذا دعنا نعود.
‫أنشأ رئيس الفصل الخاص بك مع خاصية تسمى Company Car وطريقة القيادة.
‫لذلك دعونا ننشئ هذه الخاصية وهذه الخاصية يجب أن تكون سلسلة وسأسميها سيارة الشركة.
‫ومن ثم لدينا طريقة الفراغ العام يؤدي.
‫وهذا سيقول شيئًا مثل أنا الرئيس أو شيء من هذا القبيل.
‫CW بوس.
‫قواعد اللغة الإنجليزية الرائعة هنا.
‫أنا الرئيس.
‫والآن يجب علينا المضي قدمًا وإنشاء فئة قيادة أخرى للموظفين تسمى المتدربين أو المتدربين مع خصائص
‫ساعات العمل وساعات المدرسة وطريقة التعلم.
‫لذلك دعونا نفعل ذلك فقط.
‫لنقم بإنشاء فئة جديدة تسمى.
‫المتدرب.
‫وهذا المتدرب ، بالمناسبة ، الرئيس لم ينحدر من الموظف ، لذا يجب فقط إضافة هذا الموظف.
‫الشيء نفسه ينطبق على المتدرب لدينا.
‫كما أنها مشتقة من الموظف.
‫والآن ، كما ترى ، ليس لديها ملف.
‫نظرًا لأننا لا نملك ملفًا فارغًا.
‫منشئ هنا.
‫إنها تشتكي.
‫لذلك سأقوم بإنشاء هيكل فارغ ، والذي سيقول فقط أن الاسم سيتحول إلى الوضع الافتراضي مثل Dennis
‫، ثم سيتم تعيين الاسم الأول افتراضيًا لأن الاسم الأول هو Dennis.
‫يجب أن يكون الاسم الأخير هو Pun Utah في حالتي.
‫ومن ثم لدينا الراتب ، والذي سيكون فقط لنبقي الأمر بسيطًا ، 50 ألفًا ، وليس دقيقًا للغاية
‫، ولا نتحدث حتى عن العملة.
‫حسنا.
‫الآن إذا قلنا ذلك ، سترى الخطأ يختفي لأنه إذا لم يكن لدي ذلك.
‫إذاً لثانية فقط ، دعنا نتخلص منها.
‫سيكون أو سيكون غير سعيد هنا.
‫لذلك تقول أنه لا توجد حجة بالنظر إلى اسم المعلمة الرسمية المطلوبة لسلسلة
‫سلسلة الموظف int.
‫لذلك إما هذا أو علينا تطبيق مُنشئ في فئة الرئيس.
‫وهو ما أعتقد أنه لا يزال يتعين علينا القيام به.
‫لذلك دعونا نفعل ذلك ، لأننا إذا أنشأنا رئيسًا ، فنحن نريد إبلاغه أو إضافة المعلومات حول سيارة
‫الشركة هذه.
‫لذلك دعونا ننشئ رئيسًا عامًا ، والذي سيأخذ سلسلة تسمى سيارة الشركة.
‫سيارة الشركة ، ثم سلسلة تسمى الاسم ، سلسلة تسمى الاسم الأول وعدد صحيح يسمى جذر الكرفس.
‫والآن عندما نقول هنا فقط شيئًا مثل سيارة الشركة النقطية هذه تساوي شركات لكل سيارة جديدة.
‫الآن كل الآخرين مفقودين.
‫ويمكننا بالطبع المضي قدمًا ونقول شيئًا مثل اسم النقطة هذا يساوي الاسم ، ولكن يمكننا حتى تبسيطه
‫باستخدام شيء يسمى الأساس.
‫لذلك نحن نستخدم الاسم الأساسي والاسم الأول والراتب.
‫إذن ما يفعله ذلك هو أنه يستخدم ببساطة النهج الذي اتبعناه هنا.
‫إذن هذا هنا ، لذا فهو يستخدم هذا المُنشئ لنا.
‫لذلك لا يتعين علينا كتابة كل هذه التهيئة هنا.
‫حسنًا ، قبل أن نفعل أي شيء آخر ، دعنا نختبر ذلك.
‫لذلك دعونا ننشئ موظفًا.
‫أو في الواقع ، لننشئ رئيسًا.
‫لذلك دعونا نمضي قدمًا مع موظف.
‫لذا سيكون الموظف مايكل زملائي وهو
‫موظف جديد والآن يمكننا المضي قدمًا على هذا النحو.
‫لذلك سيكون ذلك دينيس.
‫لذلك سوف يستغرق الأمر فقط هذا المُنشئ هنا ، ولكن كما أفضل أن أبلغ عن مايكل
‫الحقيقي ، سيكون مايكل ميلر وراتبه سيكون 40000.
‫والآن يمكننا بالطبع المضي قدمًا واستدعاء أساليب مايكل.
‫ميخائيل.
‫وكان لدينا ما يرام ، يجب أن يعمل ، لذا يرجى المضي قدمًا والعمل.
‫ومايكل ، تفضل وتمريرة.
‫ثم أخيرًا وحدة التحكم في مفتاح Todd Reed من أجل إبقاء وحدة التحكم مفتوحة.
‫لذلك دعونا نختبر ذلك.
‫و نحن.
‫لذا فهو يعمل أولاً وبعد ذلك يحصل على استراحة وهذا رائع.
‫رجل جيد ، مايكل.
‫الآن يمكننا المضي قدمًا وإنشاء رئيس.
‫لذلك دعونا نمضي قدمًا ونقول رئيس وأنا سأتصل به.
‫سيكون تشاك نوريس رئيسًا جديدًا يسمى.
‫حسنًا ، إنه يحتاج إلى سيارة شركة.
‫ماذا سيكون لفيراري ، ثم الاسم.
‫وسيكون هذا نوريس.
‫ثم سيكون الاسم الأول هو تشاك وسيتجاوز الراتب 9000.
‫لذا فهي مجرد قيمة عالية جدًا وهي في الواقع لا تقبل هذه القيمة.
‫لذلك كان هذا كثيرًا جدًا بحيث يتعذر على عدد صحيح تحمله.
‫هذا هو الكثير من المال الذي يجنيه تشاك والآن يمكننا المضي قدمًا وجعله في المقدمة.
‫لذا فلنكن تشاك نوريس قائدنا وسيتولى القيادة.
‫لذلك دعونا نرى ما يقوله.
‫ويقول ، أنا رئيس.
‫وبالطبع ، يمكننا المضي قدمًا وإضافة المزيد من المعلومات حول ما يقوله.
‫اسمي هو.
‫وبعد ذلك نستخدم شيئًا مثل اسمه ويمكنك حتى إضافة المزيد من المعلومات حول راتبه
‫، كل هذه الأشياء.
‫لذلك لم يكن ذلك جزءًا من التمرين ، لكني أضفته هنا فقط.
‫إذاً لدينا المزيد من المعلومات حول هذا الرجل ، وسأبدأ بالاسم الأول ثم
‫سأبدأ بالاسم الأخير أو الاسم الفعلي.
‫وكما ترى ، يمكنني استخدامها على الرغم من أنني لم أقم بإنشاء تلك الخصائص
‫في مديري لأنني ورثها من الموظف.
‫والآن إذا قمنا بتشغيلها مرة أخرى على الرئيس ، فإن اسمي هو تشاك نوريس وهذا رائع.
‫إذن ، تشاك نوريس هو رئيسنا.
‫الآن ، يحتاج المتدرب لدينا أيضًا إلى القيام بشيء ما ، لذلك يجب أن يكون له ممتلكاته الخاصة
‫، والتي تتمثل في أحدها ، وساعات عمله ، وساعات عمله ، وأخرى ستكون ساعات دراسته أو ساعات دراسته.
‫لذلك يجب أن تكون ساعات الدراسة بمعنى أنه يدرس في المنزل.
‫لكن في الواقع ، لست متأكدًا مما إذا كنت على دراية بنظام التدريب في ألمانيا.
‫لديك نظام تدريب مدته ثلاث سنوات تتعلم فيه وظيفة وهو مشابه جيدًا ، فهو لا يشبه الكلية حقًا
‫، لكن هذا يشبه إلى حد كبير بعد عشر سنوات من المدرسة ، تذهب إلى هناك ، تذهب إلى
‫هذا ، تدرس وظيفة متدرب ، وأنت تفعل ذلك لمدة ثلاث سنوات.
‫وبعد ذلك ، أنت خبير ، ولست خبيرًا ، لكنك مثقف جيدًا للقيام بالمهمة بشكل جيد.
‫إذن لديك 60٪ من وقت العمل أو حتى 80٪ من وقت العمل ثم يومًا واحدًا من المدرسة.
‫لذلك تذهب إلى المدرسة لتتعلم معلومات أكثر تفصيلاً وهامة عن المهمة التي تقوم بها.
‫وهذا شيء يعمل بشكل جيد مع ألمانيا.
‫لذلك لا نحتاج أن يذهب الجميع إلى الجامعة من أجل الحصول على وظيفة جيدة أو أن يذهب الجميع إلى الكلية للحصول على
‫وظيفة جيدة.
‫لذلك هذا بديل تمامًا هناك.
‫حسنا.
‫إذن ، مجرد ملاحظة جانبية صغيرة والآن دعنا نمضي قدمًا وننشئ مُنشئًا متدربًا وسيحتاج
‫إلى ساعات العمل ، ثم ساعات المدرسة
‫، والاسم ، والاسم الأول ، والسلسلة ، والاسم الأول ، واللون من هذا القبيل ، أعتقد أن مثل هذا و راتب int.
‫والآن نستخدم القاعدة أيضًا.
‫وإذا لم تفعل ذلك ، فلا بأس بذلك تمامًا.
‫لا تقلق.
‫فقط لتعلم أنه يمكنك فعل ذلك.
‫إذن الاسم والاسم الأول والراتب.
‫سأقوم فقط بأخذ تلك من صنفنا الأساسي والآن أحتاج فقط إلى تحديد ساعات العمل.
‫وفي الواقع ، أريد هنا أن تبدأ ساعات العمل هذه ، والتي ستكون ساعات العمل لدينا ثم ساعات المدرسة
‫المنقطة ، والتي ستكون ساعات مدرستنا وهذا كل شيء ، أليس كذلك؟
‫الاسم والاسم الأول والراتب من الفئة الأساسية على أي حال.
‫والآن نحن بحاجة إلى أساليب التعلم.
‫وماذا كان.
‫تعلم واعمل واعمل الان
‫يجب أن يعمل المتدرب بشكل مختلف قليلاً عن.
‫الرئيس أو الموظف.
‫لذلك نتعلم.
‫وهنا نكتب شيئًا مثل.
‫CW أتعلم لساعات عديدة كهذه وستكون ساعات التعلم أو ساعات المدرسة.
‫مثل هذا.
‫والآن ستكون الطريقة الأخيرة هي العمل العام الباطل.
‫والآن يجب أن يتجاوز هذا في الواقع وحدة تحكم طريقة الموظف ، النقطة ، السطر الصحيح.
‫أنا أعمل لمدة 0 ساعة.
‫وبنسبة صفر.
‫لا أعني الصفر.
‫يعني ساعات العمل.
‫لذلك إذا رأيت الآن أنه يخفي عمل الموظف الموروث المستخدم ، استخدم كلمة رئيسية
‫جديدة إذا كان الاختباء مقصودًا وهذا شيء سنغطيه بالتفصيل في الفصل التالي حيث نتحدث
‫عن تعدد الأشكال.
‫لكن الآن دعونا ننشئ موظفًا جديدًا وهذه المرة سيكون موظفًا متدربًا.
‫لذا سأتصل بها ميشيل وستكون المتدربة الجديدة.
‫ميشيل ، في الواقع ، تحتاج إلى ساعات عمل.
‫لنفترض أنها تعمل لمدة 32 ساعة في الأسبوع.
‫ثم تذهب إلى المدرسة لمدة 8 ساعات في الأسبوع.
‫اسمها ميشيل جاردنر.
‫لذا.
‫ميشيل وراتبها يقارب 10،000 في السنة.
‫حسنا.
‫الآن دعنا نمضي قدمًا ونسأل ميشيل عن دراستها.
‫فكيف يجري ذلك؟
‫ثم ميشيل العمل.
‫الآن دعنا نديرها وسترى ما سيحدث.
‫وتقول ، أنا أتعلم لمدة 8 ساعات وأعمل 32 ساعة.
‫حسنًا ، لقد تجاوزناها ، واستخدمنا نفس الطريقة بالضبط.
‫لذا اعمل.
‫نفس الاسم.
‫هذا لم يكن افتراضيًا وقد تجاوزناه.
‫وها هو يشتكي.
‫أو أنها لا تشكو حقًا ، لكنها تقول أن هناك شيئًا ليس صحيحًا تمامًا.
‫لذلك هذا مثالي لأنه يساعدنا على الانتقال إلى الفصل التالي حيث نتحدث عن تعدد الأشكال ، وعن تجاوز الطرق
‫إلى أبعد من ذلك ، لأننا حتى الآن استخدمنا أسلوبًا واحدًا فقط ، ولكن هناك عدة طرق.
‫لذلك إذا قمت ، على سبيل المثال ، بإنشاء عمل فارغ جديد عام سيمضي قدمًا ويخلق طريقة جديدة بالنسبة
‫لي.
‫حسنًا ، في حالتنا يفعل نفس الشيء.
‫ولكن عندما يتعلق الأمر بتعدد الأشكال ، سيكون لهذا تأثير كبير على برنامجنا.
‫لذلك آمل أن تتمكن من بناء ذلك.
‫وقد كان مجرد تمرين مختلف ، مجرد تمرين جديد ، وتمرين آخر يمكنك اختباره مرة أخرى ، وما إذا كان يمكنك التعامل
‫مع ذلك ، وما إذا كان يمكنك إنشاء فئات فرعية وفقط فهم أفضل لكيفية عمل الفصول الدراسية أو الفئات
‫الأساسية والفصول المشتقة معًا وكيفية بنائها وأشياء من هذا القبيل.
‫رائعة.
‫أراكم في الفصل التالي حيث سنذهب إلى تعدد الأشكال.