Hola amigos, bienvenidos a esta clase, donde continuaremos con la estructura IFF, con las variantes
ABSALON, opciones que tiene de MC y el IF a que me refiero?
Esta clase la partición hoy porque la anterior ya iban 8 minutos y me gusta darle clases más cortas
para que ustedes puedan digerir y las tengan divididas y cuando necesiten consultar algo en una clase
concreta vayan a ella.
Entonces retomando lo anterior, vamos a poner Alvaro igual a 10 por ejemplo.
Y supongamos que yo quiero poner if una evaluación y saber si el resto de Álvaro.
2, por ejemplo.
Es igual a cero.
Entonces yo, Eva, lo digo, Frings si verdadero significa que el resto es de.
Y perdón.
Menos mal que aparte yo el error, porque así yo puedo hacer un Hells.
Dos puntos importante acá también.
Frings.
Y digo bueno.
Me evalúo si es o no?
El retorno es.
El resto es cerosa, que efectivamente esta es una forma también de saber si el número es para unos
pár, por ejemplo.
O sea, si el número es para el dividirlo en dos, va a dar resto 0.
Sigue sin par.
El resto no va a dar 0.
Por ejemplo, si yo pondría distinto o bueno, no, que distinto lo vamos a cambiar acá.
Oponerle 13.
Qué valor no es par, por ende el resultado no es cero.
Y aquí retomamos algo que vimos en la clase anterior que yo hice como un if embebido.
No sé si se acuerdan, lo que yo hice fue dentro de este if coloqué otro if.
Bueno, la solución o la manera de hacer de esto de una manera correcta.
Vamos a poner la frase igual a Hola!
Por ejemplo.
Entonces yo digo bueno.
If.
Para darse.
Igual a?
No, por ejemplo, estamos negándole el acceso.
Tunning.
Paréntesis bienvenidos.
Mnimo.
Uy, perdón, quiero colocar.
Bueno, no me va a dejar.
Vamos a hacer la típica.
Alt 64.
Y o perdón, pues vemos el error de los dos puntitos como el punto y coma legendario que le sucede a
todo programador el IF.
Vamos a poner frase.
Igual Iguala, por ejemplo.
Hola.
Qué significa que nos están saludando?
Brink.
Entre paréntesis comilla nos están saludando por.
No sé de esa madera.
Otra vez lo mismo acá.
Bien, nos están saludando, eso significa que, por ejemplo, si acaso puedo entrar.
Y lo reemplazo o el perdón.
Y lo ejecuto.
Nos da la bienvenida porque efectivamente entro en este.
Y no porque esté yo verdadero, si te da falso, hace otra evaluación con la sentencia que nosotros
coloquemos y nos devuelve el otro caso.
Como entró en el primero, no entra en el segundo.
Acá si pongo hola nos da el segundo y si acá pongo Álvaro no nos da nada porque no entro directamente
en ninguno.
Qué solución podemos hacer para esos casos en los cuales uno dice bueno, pero yo quiero que me responda
algo.
En el caso que no, de ningún resultado, esto es algo bueno, no da ningún re sultado.
Y Plough dos puntitos, muchachos.
Esto es algo que da cuando no da ningún resultado.
Efectivamente, como esta sentencia no entro ni esta tampoco entra en el.
Como última opción.
El caso que es ninguna condición se cumpla.
Algo muy interesante que podemos ver en relación a esto es ya agregando más conocimiento de lo que hemos
aprendido en el curso hasta ahora es.
Podemos crear una variable como final porque te tatyana a rendir un final y podemos exigir.
O transformar en realidad el valor del input que van a ingresar, que sea float.
Sabe que necesitamos que sean números y los reconozca como tal y coloca la.
Nota.
Dos puntos.
Obviamente eso sé que me está faltando esto.
No se preocupen.
Bueno, acá nosotros solicitamos que nos ingresen una nota entonces, pero tenemos que evaluar if nota.
Que sea 100 mayor o igual a 9.
Proponer print.
Sos un genio.
Lanota perdón, Elif.
Perdón, más que nota de final.
Final.
Es mayor.
Fue igual a 7.
Brinks.
Acrobat.
Por ejemplo.
Si lanota.
Es.
Igual, igual.
Por ejemplo, a 6 podemos poner.
Que esto es.
Faltó poco.
Por ejemplo.
Y en el caso que?
Elif.
Final.
La nota sea mayor, igual a?
5.
O sea, perdón menor o igual a 5.
Podemos poner?
Tuviste que haber estudiado un curso de Python a, por ejemplo, y aplicando lo que aprendimos recién
Hells.
PREÑAN.
No se donde estudias porque la nota que pusiste no la puedo evaluar, por ejemplo.
Nosotros ejecutamos y obviamente nos da un error, porque yo tengo una manía de no poner los dos puntitos.
No separemos la nota decimonoveno.
9.
Ok, sos un genio.
Gracias.
Un 5 prete que haber estudiado.
Y si yo pongo uno twittera, estudiado, y si yo pongo un 6, te falta poco?
O eran de las otras?
Incluimos muchos conocimientos que acabamos de aprender en esta parte.
Encima estamos evaluando, estamos dando un resultado.
O sea, esto acá puede ser un sistema en donde los profesores ingresen las notas de los finales de los
estudiantes y ya queda registrado en el sistema un mensaje para el estudiante que se los devuelvan su
propio panel, por ejemplo.
Bueno, amigos, espero que les haya gustado la clase.
Les dejo un abrazo digital.